D’ici 2050, un jeune sur trois dans le monde sera africain. Ce tournant démographique est une opportunité sans précédent pour la croissance mondiale. Cependant, la réussite de cette génération repose sur un pilier critique : l’apprentissage fondamental (lecture et mathématiques) dès le début du primaire.
Selon le nouveau rapport du GEEAP (Global Education Evidence Advisory Panel), intitulé « L’enseignement efficace de la lecture dans les pays à revenu faible et intermédiaire », il est possible de faire passer le taux de réussite de 10 % à une norme de compétences solides pour tous.
Pourquoi les programmes éducatifs échouent-ils souvent ?
Le rapport, rédigé par Benjamin Piper et Nompumelelo Mohohlwane, identifie trois obstacles majeurs :
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Sous-financement et mauvaise conception : De nombreux programmes manquent de profondeur pédagogique.
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Manque de suivi : Les enseignants sont formés, mais rarement accompagnés dans la durée.
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Matériel inadapté : Les supports arrivent souvent en retard ou ne correspondent pas au niveau des élèves.
La « Science de la Lecture » appliquée aux langues africaines
La grande innovation de ce rapport est son application aux réalités linguistiques africaines. En Afrique subsaharienne, 80 % des enfants apprennent à lire dans une langue qu’ils ne parlent pas à la maison, ce qui freine leur développement.
Le rapport prouve que des progrès rapides sont possibles, même avec des ressources limitées, en utilisant la pédagogie structurée. Au Kenya, le programme Tusome a permis aux élèves de progresser en anglais à une vitesse équivalente à une année scolaire supplémentaire, simplement en appliquant des méthodes explicites.
Les 6 compétences clés d’un programme d’alphabétisation efficace
Pour réussir, l’enseignement doit être explicite et systématique autour de six domaines :
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Développement du langage oral : Vocabulaire et expression.
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Conscience phonologique : Identification des sons du langage.
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Phonétique systématique : Lien entre lettres et sons (décodage).
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Fluidité : Lire avec précision et rapidité.
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Compréhension : Techniques pour saisir le sens des textes.
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Écriture : La composition renforce la mémorisation de la lecture.
Un levier pour l’économie et l’innovation
Comme l’a rappelé le secrétaire d’État du Mozambique lors de la Triennale ADEA 2025, les lacunes en lecture ne touchent pas que le primaire. Elles freinent l’accès aux filières STEM (sciences, technologies, ingénierie) et au marché du travail.
Investir dans l’apprentissage fondamental, c’est jeter les bases de la productivité et de l’innovation de demain.
Un appel à l’action pour 2026
Lors de sa visite en Afrique en 2025, Bill Gates a souligné que l’éducation est la clé pour libérer le potentiel humain du continent. Le rapport GEEAP offre désormais une feuille de route :
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Gouvernements : Prioriser le financement du primaire et le matériel pédagogique.
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Enseignants : Utiliser des routines structurées et évaluer régulièrement la compréhension.
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Partenaires : Passer des projets pilotes isolés à un déploiement national à grande échelle.
